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Finalistas en los premios de diseño danés (DDA 2019)

15 marzo 2019

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15 marzo 2019

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El jurado de los premios de diseño danés han preseleccionado dos de nuestros diseños para Glasir – Tórshavn College y nuestros manuales de diseño para el ministerio de educación de Argentina.

El entorno de aprendizaje interdisciplinar en el instituto Glasir es finalista en la categoría de Conceptos Visionarios, y también en la de Mejor Aprendizaje por el diseño de un Caparazón en el hub para alumnos con necesidades especiales. También en la categoría de Conceptos Visionarios han sido finalistas nuestros manuales de diseño para ”Paisajes de aprendizaje como una estrategia de rediseño de las escuelas de secundaria de Argentina”.

El prestigioso premio de diseño danés (DDA) es una colaboración entre el Dansk Design Center y Design denmark y celebra diseños innovadores que marcan la diferencia.

Paisajes de aprendizaje como una estrategia de diseño para las escuelas de secundaria de Argentina

Consideraciones del jurado:

“Un concepto visionario, no solo para Argentina sino para el sistema educativo en general. El proyecto rompe con obstáculos del sistema educativo y repiensa la estructura de aprendizaje.”

La serie de manuales de diseño da claras indicaciones para la transformación de seis tipologías de estructura escolar – desde remodelaciones totales a la redistribución del interior e intervenciones de bajo coste.

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Dando forma a una cultura escolar interdisciplinaria en Glasir

Consideraciones del jurado:

“Un concepto visionario, no solo para las islas Feroe, sino para el sistema educativo en general. Un concepto interesante para fomentar la interdisciplinariedad y el aprendizaje a partir de elementos de mobiliario.”

Instalaciones lúdicas, talleres abiertos y abundantes estaciones de trabajo colaborativo dan forma a la infraestructura de esta nueva escuela interdisciplinaria.

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El Caparazón y el hub para estudiantes con necesidades especiales en Glasir

Consideraciones del jurado:

“Un gran proyecto. El Caparazón y el hub para estudiantes con necesidades especiales en Glasir conforma una solución muy inteligente para entornos educativos para estudiantes con dificultades de aprendizaje.”

Con una acogedora estructura hecha de materiales que absorben el sonido, el Caparazón ofrece un espacio protector y funcional diseñado para satisfacer necesidades de aprendizaje individuales. Las superficies suaves de lana ofrecen una agradable experiencia táctil y a su vez un espacio para la concentración sin interrupciones.